Робоча програма та методичні рекомендації з виробничої логопедичної практики для студентів ІV курсу стаціонарного відділення



Сторінка38/56
Дата конвертації12.02.2019
Розмір0.75 Mb.
Назва файлуFedorovuh1.doc
ТипРобоча програма
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   56
Виявлені порушення (синдроми): _________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
Попередній (орієнтовний) психоневрологічний діагноз: _____________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
П.І.Б, група студента ____________________________________________________________

Дата дослідження ____________________ Підпис студента ___________________________

Оцінка за виконання практичного завдання: _________ Підпис викладача ___________
Рекомендована література ЗІ ЗМІСТОВОГО

МОДУЛЯ iv. психопатологія


  1. Атлас для исследования отклонений в психической деятельности человека / Под ред. проф. И.А. Полищука и доц. А.Е. Видренко. – К.: Здоров’я, 1979. – 124 с.

  2. Березан О.І. Клініка психічного дизонтогенезу: Навчальний посібник для студентів спец. 6.010105 – „Корекційна освіта”. – Полтава: ФОП Ткалич А.М., 2009. – 120 с.

  3. Березан О.І. Основи дитячої нейропсихопатології: Навчальний посібник для студентів спец. 6.010100 – „Дефектологія. Логопедія”. – Полтава: РА „Бойко”, 2006. – 112 с.

  4. Березан О.І. Основи психопатології: Навчальний посібник для студентів спец. 6.010100 – „Корекційна освіта”. – Полтава: Друкарня ПП Ткалич, 2007. – 116 с.

  5. Березан О.І. Психопатологія дитячого віку: Навчальний посібник для студентів спец. 6.010105 – „Корекційна освіта”. – Полтава: ФОП Ткалич А.М., 2009. – 120 с.

  6. Шалимов В.Ф. Клиника интеллектуальных нарушений: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 160 с.

  7. Яссман Л.В., Данюков В.Н. Основы детской психопатологии. – М.: Олимп, 1999. – 254 с.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ V. ШКІЛЬНА ГІГІЄНА



Метою виробничої педагогічної практики у школі з курсу «Шкільна гігієна» є закріплення у майбутніх учителів теоретичних знань гігієнічних вимог до обладнання, мікроклімату, режиму дня у шкільному закладі; формування практичних умінь і навичок оцінювання та нормування гігієнічних параметрів, здатності самостійно робити висновки та надавати рекомендації з покращення умов навчання та проведення санітарно-просвітницької роботи.

У зв’язку з цим студенту-практиканту необхідно виконати низку завдань, які оцінюються за наступними балами:





Поділіться з Вашими друзьями:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   56


База даних захищена авторським правом ©bezref.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка